2015-2016云夢博奧雙語學校學生家長會

校長講話

各位家長、大家好!
     非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會,我們今天能有機會再次坐在一起,是為了一個共同的目標,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了實現40年后“看子敬父”的夢!我們召開這次家長會,主要目的也是希望家長多了解我們學校,加強你們和學校之間的聯系,希望家長配合學校,做好一些工作,學校、家庭真正形成教育合力,給孩子營造良好的成長環境與氛圍,孩子的健康發展才有保證。
     尊敬的家長!我們的溝通是為了理解,理解是為了更好的溝通,為了孩子的前途,我們必須要架起這個心靈的橋梁。我們家校共同合作,共同培養孩子。只是為了讓你們的孩子學得更好,取得更好的成績!今天,借這個難得的機會,我和各位家長朋友談以下幾方面的內容。
第一個內容,向大家匯報一下,我校在教育教學方面所取得的成績及所做的幾項主要工作:
一、踏踏實實促教學,讓學生快樂學習
     一年多來,我校充分利用現代化教學手段,大力推進課堂教學改進工作,使得學生在課堂既能充分發揮學習的主動性,又提高了課堂教學的效率。通過不斷的探索實踐,我們初步構建了高效課堂教學模式,形成了師生教學相長的和諧課堂、和諧校園。讓學生學會學習,樂于學習,個性得以張揚,素質得以提升,高效得以體現。課堂上,同學們積極討論、踴躍發言、大膽展示,他們從容不迫的神情、自信樂觀的態度、敏捷深刻的思維、流暢生動的語言常常引來熱烈掌聲,令老師也贊嘆不已。養成教育受到普遍重視。像積極提前預習、主動合作探究已讓學生成為自覺習慣,關注生命、注重學生非智力因素培養,進行信心教育、誠信教育、挫折教育、成功教育等蔚然成風,單純就教學抓教學的現象已不存在.。通過一年多的努力,老師、學生從中受益匪淺,成績顯著,有三位教師優質課件送孝感市評比并獲獎,兩位教師被評為縣優秀教師,多名學生在全國書畫比賽中獲獎。今年52人參加中考,過一中線20人,升學率居全縣前列,小學六年級全縣統考綜合排名第一。
二、想方設法抓德育,讓學生健康成長
     大力開展養成教育是我校德育工作的突破口,主要做法是:通過開展一系標活動,如運動會、廣場文藝晚會、升國旗等,狠抓學生行為習慣的外在表現。為培養學生文明禮貌習慣、集體主義思想、愛國主義觀念等起到了積極作用。在養成教育活動中,學校還重視引導學生從身邊的事情做起,從點滴的小事做起,如教育學生勤儉節約,我們就要求學生要隨手關掉水龍頭、電開關;教育學生愛護公物,我們就要求學生首先愛護好自己的課桌椅,不在課桌椅上亂刻亂畫、亂涂亂寫。正是這樣日日抓養成,天天有訓練,我校大多數學生均養成了良好習慣,體現出較高的文明素養。
三、勤勤懇懇搞服務,讓學生順心如意
     我校對學生的服務可以說到了無微不至的程度:變天了,班主任就及時提醒學生添加衣服,并一直督促到學生加衣為止。就餐時,生活老師會督促學生不挑食,吃飽、吃好;學生就寢,學校實行通宵值班制,每個樓層均有生活老師陪睡,確保學生安全。若學生有病,班主任或生活老師會迅速將其送往醫院,不會有絲毫延緩。教育即服務,這是我校一直堅持的辦學理念。
四、盡心盡力保平安,讓學生安然無恙
     學校始終把安全工作擺在第一位,搞好了四個“重點防范”:一是重點防范門衛安全。嚴把進出校門關。學校還安裝了一套完整的監控系統,24小時、全方位對學生進行全面監護。二是重點防范學生活動安全。學校在操場、樓梯口、圍墻四周等處設立了固定巡視點。每天中午、晚餐后均安排老師定點值班,防止學生發生意外事故。三是重點防范食品衛生安全。學校食堂操作間安裝了鐵門、防盜門、監控器,嚴禁閑人入內;食堂采購嚴格進貨渠道,一律實行定點采購。我們還建立了嘗菜制度和食品留樣制度,凡學校制作加工的食品,食堂管理員必須先品嘗,確保安全后再提供給學生;當天的食品均要留樣保管48小時。四是重點防范交通安全,每班召開主題班會,宣傳安全知識,對學生加強交通安全教育,定期召開接送司機和接送老師會,講規范、講程序、提要求,確保接送安全。 五、多種渠道選老師,讓學生享受優質教育。
一所好的學校,師資隊伍的建設尤其重要,正如一位名人所說:人生的高度取決于你讀過的書和遇見的人。學校采取多渠道,花重金選聘優秀教師,注重知識、能力、年齡、人品、職業道德的最優組合,使我校教師進一步優化。如我們從廣東一所6000多人的國際學校招聘了一位正在擔任副校長的嚴老師,目前擔任博奧學校的教導主任,聘請了常年住校的兩名歐籍外教,讓學生從小接受純正的英語。
當然,學校工作也還有很多需要改進的地方:如個別教師教學手段單一、教學方法陳舊,缺乏耐心,對學生的關心不夠;個別生活教師服務意識不強,服務水平跟不上;學校管理也有不完善之處,有時出現管理疏漏。這些不足,我們將在今后的工作中盡量克服,同時也希望各位家長多多批評指正。
     第二個內容,談一談家庭教育
     各位家長,隨著社會的進步,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉“打罵出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成了一個個誤區。
     家庭教育向每一個為人父母者提出了新的挑戰。在這里先向家長介紹幾個家庭教育的案例
     17歲少年小新父母平時非常溺愛他,使他養成了霸道的性格,為了偷錢上網,竟然將奶奶當場砍死,將爺爺砍成重傷。
     四年級學生小強的父母與人相處從來不吃虧,于是總是得理不饒人,媽媽在小強和同學有矛盾時,更是教育小強不管對錯一定不能讓同學欺負。小強養成了事事專橫跋扈,遇事沖動的性格。一次在和同學發生口角后,將同學眼睛扎瞎,造成終身殘疾。小強也因此形成過重的心理負擔,換上了心理疾病。
     聽了剛才的案例,家長一定深有感觸,現在的孩子太難教育了,是啊!但是為人父母者教育孩子是我們的職責。
那么到底該怎樣進行家庭教育呢?我簡單的談一談我的看法。
1、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關心孩子,這是教育孩子的前提。這需要家長做大量的細致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包,于是深思熟慮,經常與之談心,多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導,引導孩子健康。但不能完全由孩子說了算,一般來說一個在家聽父母,在學校聽老師話的同學成績優秀,反過來那是一件非常可怕的事。
     2、要搞好家庭教育,還要優化家庭教育環境。作為家長一定要有良好的教育觀念,用積極、正確的教育方法培養孩子良好的生活習慣和學習習慣,切忌教育方法簡單粗暴。除此之外,家長還要為家庭教育創造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼,家庭氣氛寬松、舒適,這樣的環境才能使孩子心情愉快,性格開朗,熱情活潑,學習高效。
     3、家庭教育不能忽視父母的示范效應,父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說,父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物,甚至走路的姿態,都可能會對孩子起到潛移默化的影響。
     4、注意培養孩子形成健康的心理。作為家長對孩子既不能過分溺愛,也不能苛求過度。更不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子,一種是產生優越感,長大會目中無人,不合群。事實證明,過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。
     5、講究科學有效的教育方法,讓學生樂于接受。
     (1)、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。
     錯誤做法:訓孩子:“你怎么這么笨?連個杯子都拿不住。”更有甚者順手給孩子一巴掌。
     結果:大人和孩子都很生氣,事情一團糟,孩子學會通過發脾氣、打人解決問題。
     正確做法:安慰孩子:“孩子,沒事,我知道你不是故意的,下次注意啊。你把桌子擦干凈好嗎?”
     結果:孩子得到的諒解,馬上向大人道歉,并高興的把桌子擦干凈。孩子學會寬容。
     (2) 、孩子考試不及格。
    錯誤做法:訓孩子:“你看你,考這么點分,你也不嫌丟人?你看誰誰,人家怎么就能考一百?你笨死了!氣死我了。” 更有甚者使勁踢孩子幾腳。
     結果:孩子心情壞到了極點,心里想:“我完了,我這么笨,學不好了,再怎么學也學不好。”
     正確做法:
     安慰孩子:“孩子,我知道你心里也不好受,一次沒考好不代表什么,關鍵是我們要找出沒考好的原因,然后解決它,好不好,我和你一起分析一下。我相信你,下次一定會有進步。”
結果:孩子認真地找原因去了,心里想:“我要努力,不辜負爸爸媽媽的期望,我一定行。”
    (3)、孩子寫作業磨,該睡覺了,作業沒寫完。(孩子作業多,孩子沒磨,不在此列)
     錯誤做法:訓孩子:“你氣死我了,怎么又沒寫完,我一會兒不看著都不行,快點寫!我看著你。”
     結果:孩子并不著急,依然慢慢悠悠,心里想:“寫不完有我媽呢。”
     正確做法:嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子,寫作業是你的事,你要對自己的事負責,沒寫完不準寫了,該睡覺了,明天自己去學校跟老師解釋吧。”
      結果:孩子意識到自己的錯誤,很后悔,心里想:“這下完了,怎么跟老師說呀,看來明天寫作業得快點了,不然還得挨批。”
    (4)、孩子作業寫得潦草。
     錯誤做法:發火:“怎么寫的這么亂,你就不能寫好點?”脾氣大的會三把兩把把孩子作業撕了。
     結果:孩子茫然,不知所措。
     正確做法:嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子,我已經說過了,寫不工整要重寫,因為不工整,老師看不清楚,你看,這是規定不能破壞,所以你必須重寫了。你看,你可以應該這樣寫字(講述寫字規范,橫平豎直,大小一致。)孩子,你只要寫得比你剛才的字有進步就行(和自己比),有信心嗎?”
     結果:孩子懂得規定的重要性,心里想:“比剛才的字有進步,容易。”充信信心。
    (5)、孩子見人不打招呼,沒禮貌。
      錯誤做法:當眾訓孩子:“你這孩子怎么這么沒禮貌?連問好都不會,我平時是咋教你的,沒出息。”
      結果:孩子的自尊心受到很大損傷,覺得無地自容,自卑感油然而生。
      正確做法:給孩子臺階下:“我孩子有點不好意思,慢慢就好了,他平時也挺有禮貌的。”舉個有禮貌的例子。
      結果:孩子知道錯了,心想:“這次沒做好,下次一定做好,不能讓父母失望啊。”
     (6) 、孩子的襪子臟了。
   錯誤做法:家長:“把襪子脫下來,我給你洗。”
    結果:孩子心安理得地接受了,心里認為父母就是為自己服務的,正常,反正他們也不累。
    正確做法:和孩子商量:“孩子,你把自己的襪子洗了,好嗎?媽媽今天很累啊,能不能把媽媽的襪子也洗了啊?謝謝孩子啊。”
    結果:孩子受到尊重,洗襪子去了,心里想:“我以后要多關心一下爸爸媽媽啊,我也是家里的一員啊,他們越來越老了。”
     (7)、孩子問了個問題,大人不會。
    錯誤做法:不高興:“別瞎問了,把學習搞好就行了,每天不知道想點啥。”
     結果:孩子心里想:“哎,沒勁,總說學習學習,煩死了,不問就不問。”從此,遇到難題一概略過,不求甚解。
     正確做法:高興:“孩子,你能問這么難的問題,證明你動腦筋了,不錯。可是我不會,咱們一起研究研究吧,好嗎?”
     結果:孩子心里很高興,以后遇到問題一定鍥而不舍,非研究明白不可。 (8)、孩子早上不起床。
    錯誤做法:發火:“你怎么還不起?要遲到了!”順手打兩巴掌,手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。
     結果:下次依舊。
    正確做法:平靜地說:“孩子,我就叫你一次,如果你不起,就會遲到,會挨批,這是你自己的事,你自己處理好。”孩子沒及時起床,沒吃早飯,還遲到了。
       (9 )、一直看電視不睡覺不寫作業。
    錯誤做法:怒氣沖天地把電視關掉,吼叫著叫孩子去寫作業或睡覺。
     結果:孩子滿肚子不高興地去了,心里恨你,說你是 暴君。
     正確做法:平靜對孩子說:“孩子你該寫作業了,如果寫不完會挨批。你還想看多久?”孩子:“我再看10分鐘行嗎?”家長:“行,說話算數,到時間就關電視。”雙方各退一步。
    結果:時間到了,孩子主動關電視,去睡覺或寫作業。
     (10) 、孩子正在寫作業。
     錯誤做法:一邊看電視一邊監督孩子,嘴里不停叨叨:“寫快點。”別磨蹭。”“不準看電視,好好學習。”
     結果:孩子不高興:“憑啥你就能看電視,我就不能看,真不公平。”
     正確做法:大人也看書,不打擾孩子,家里學習氣氛濃厚。
     結果:孩子心態平和,心思都在學習上。
     (11)、大人做錯事了。
     錯誤做法:強詞奪理或視而不見。
     結果:孩子心里想:“憑啥你犯錯誤就不承認呢?嗯,當大人好,有錯也不挨批。”
      正確做法:承認自己的錯誤,向孩子道歉。
      結果:孩子以后做錯事了,主動道歉,覺得理所應當。
     (12) 、家長會老師告狀,家長挨老師批評了。
     錯誤做法:一回家就把氣撒在孩子身上,對孩子又打又罵。
     結果:孩子沒任何自信,要么學會暴力,要么膽小,一句話不敢說,學會撒謊,不敢和父母說真話,怕挨打。
     正確做法:先把孩子的優點講講,然后分析不足的原因,鼓勵孩子,相信孩子下次一定會有進步。
    (13)、孩子的日常生活。
     錯誤做法:家長把孩子的生活安排的妥妥當當,一切都是大人的意見,孩子遵守就行了。
     結果:孩子成了木偶,不用動腦,被動執行。膽子越來越小,越來越沒自信,能力差,不會做家務。心離父母越來越遠,自閉。
     正確做法:孩子自己的事,自己做,還鼓勵孩子做家務。家里有事和孩子商量解決,鼓勵孩子發表自己的意見,并認真聽取。
     結果:培養了孩子家庭責任感,知道心疼父母,喜歡和父母交流,性格開朗,有自信!
    以上,是我對家庭教育方面的一些淺見,衷心地希望各位家長都能成為優秀的家長,我們的孩子都能成長為優秀的人才。
     第三個內容我代表學校向各位家長提幾點建議:
     1、規范行為。
     (1)要誠信。教育孩子要做誠實守信的人,切不可欺騙老師,欺騙父母和長輩,做到不抄作業、考試不作弊,有缺點、錯誤敢于承認,不隱瞞事實真相。
     (2)講禮貌。教育孩子,言行舉止要文明,講禮貌。要尊敬長輩,團結同學,不能惡語傷害,更不能打架斗毆。在現實生活中,因無禮取鬧,惡語傷人而引發惡性案件的事例屢見不鮮,希望家長要引以為戒。
     (3)要節約。要教育孩子穿著整潔大方即可,不要花大錢買奇裝怪服。今年我校學生都買了校服,周一升旗儀式及重大活動必穿,統一校服就是避免學生穿著攀比,而且大方整齊。希望家長能予以理解、支持。同時要教育孩子節約用水用電,節約糧食。
    (4)懂感恩。教育孩子在家要孝敬父母,在校要尊敬老師,創設一些讓孩子表達孝心的機會,教他們如何報恩。
    2、完成作業。有學生及家長反映,老師布置作業量太多,學生負擔重、壓力大。我們認為,一個人沒有壓力就沒有動力,沒有動力就沒有進步。作為一名學生沒有學業負擔肯定是不行的,必要的課業負擔和壓力是不可減掉的。當然,我們不講求過量的作業負擔,所以說“減負”是要減掉過重的課業負擔,減掉影響身心健康的心理壓力。我們學校都已嚴格按省、市、縣有關規定,規范操作,科學精選布置作業,一般不存在過量負擔。在節假日我們照樣布置作業,避免有的同學節假日整天往外跑或者長時間看電視等,把學習拋在一邊,這些現象希望家長加強督促。否則,把什么都減掉了,剩下的肯定只有無盡的煩惱。
     3、加強家校聯系。希望家長與老師密切配合,盡量不要在孩子面前貶低教師。如果在孩子面前降低了老師的威信,那么孩子的學習興趣會降低,老師對孩子的教育效果就會大打折扣!所以,希望家長有問題及時與老師溝通,有時也不能光聽孩子一面之辭從而產生誤解。如果平時家長和老師經常溝通,更有利于孩子發揮潛力。溝通可來學校,也可通過電話、微信或QQ。
      4、希望家長不要讓孩子把手機帶入學校。不要穿暴走鞋。
      5、要關注孩子的書包。不要讓他們把刀具、不健康的書籍帶入學校。不要讓孩子與社會上不良行為的人混在一起,以免受影響、甚至受危害。
      最后,我們真誠地希望家長平時能多與學校、老師聯系,希望家長與老師們坦誠交流,尊敬老師,為孩子作好榜樣。敬請各位家長對我們的工作給予大力支持和配合,同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見,我們將不勝感激。 再次感謝大家的光臨!并祝家長朋友們工作愉快,合家幸福!謝謝大家。


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