認 清 自 己

                                    高中部教師:羅艷清

親愛的同學們:

上午好!

   剛剛聽到了同學們慷慨激昂的述志,看到了同學們間或疑慮和不解,我是高興的,甚至吸取了來自同學們給予我奮斗的支柱。

   但愿這兒不是說教的舞臺,而是交流的平臺。

   理想和目標,是一個古老而永不過時的話題,因為他有存在和流傳的價值和意義,我認為它可以等同于信仰和支柱。人,要有信仰。如此,你才有些忌憚,才有些所謂,忌憚無理無情,所謂光陰和意義,才不至于在渾渾噩噩中讓光陰分分秒秒的逝去,只留下年齡的徒自增長。大家剛學過海子的《面朝大海,春暖花開》,他是一個童真、獨具性靈的當代詩人,他有著單純最質樸的信仰,所以我們就不驚詫于他拒絕塵世的現代生活,也震撼于他臥軌自殺的憤世嫉俗。大家也有心讀過史鐵生的《我與地壇》,因為他對生的深深倦念和對母愛的真誠,所以他頑強并成功地活了下來。祥林嫂的精神支柱倒了,她也隨之崩潰了,更何況像我們在坐的知識分子。知識分子當永不滿足此岸,而去不斷地追求彼岸。所以,親愛的同學們,盡快去樹立你的信仰,并找到你的支柱:或考大學,或求知的樂趣,或塵世的幸福,或兼濟天下的壯志。

  同學們,你們中或剛剛進入高中,或已在高中歷練一年,如果說身體好是你三年高中重要的硬件,那么心態好則是你三年拼搏重乎其重的軟件。行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運。所以大家得把心態的調整放到和學習同等重要的地位。它既是你有效學習的保障,更是你人格健全的必須。那么,如何調整心態呢?

    第一,客觀地正視自己。毫不避諱地說,我們都是中考的不盡人意者,這就是事實,所以你得以這個痛時時觸動你最敏感的神經,勾踐尚可臥薪嘗膽,我們也要知不足而后勇。當然,你就不要再過多沉浸在曾經的失利中,抱怨現在的處境,繼而作為自己退卻的理由。畢竟中考也是公平的,它暴露了你的缺點和陋習。種瓜得瓜,種豆得豆,這是自然規律,也是社會規律。所以,給自己客觀的定位,即不好高騖遠,也不妄自菲薄。

    第二,要有自信。這是我要對廣大的同學說的一句很舊的也必須的話:誰天生就是很高的智商呢!我們的智力都相當,就不要以“不行”來搪塞自己,并給自己懈怠的理由。你不要僅僅羨慕他人驕人的成績,并說是智力高。其實,這花環后的艱辛只有他們自己知道。你要時時暗示自己,我能行,能背書、能解題、能思辨。

    第三、不要把自己置于太陽和中心的位置,并在那兒耍性子、鬧脾氣。這不是有質量的個性。我們必須清楚,任何人沒有義務去遷就你,并給予你優待。哪怕你有某方面的特長,你也該以平常心看待自己。這樣,你心里就不會有落差了。大家也都知道,一滴水,只有在大海中,才會更亮麗。

    第四、要有健康積極的心態。誠然,人生在世,不如意者十之八九。家庭的窘困,父母的不理解,社會上的各種拜金主義、實用主義的充斥,人情的淡漠,還有你看不慣的種種不合理的制度和現象,也有你在個人奮斗上的曲折,付出和收獲的不成正比,讓你一度失望和心灰意冷。但請你釋然些。畢竟我們都是十七八歲的朝氣蓬勃風華正茂的青年,是該純真的年齡,所以更應激進些。你不應太多的接受還沒經歷的世俗的灰色的蠱惑。不然,那就失去了奮斗和追求的意義和價值。心中多些陽光和彩虹,就得提高和強大自身,以健康積極的心態去應對你的成長,必然會成就你健全的人格。

    第五,在學習知識的過程中,多些非功利色彩。高中的學習很累,也有些枯燥,于是你煩躁。所以你也要調整。在枯燥的學習中增些求知的熱情,用知識本身來充實和愉悅自己。

  當然,還有很多,我們再作交流。

  總之,進門時,你可以大笑“我輩豈是蓬篙人”;接著,便進入漫漫又艱苦的“上下求索”階段;困難時,則堅信“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”;逆境時,就當是上天對你的“玉成”;勝利時,警惕“驕者敗”;敗時,又圖“東山再起”,并以你的意志力好好履行三年的高中生活,若千年后再回憶,則無愧你心!

    

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